MAQOLALAR

«Agar ogohsan sen – shohsan sen. Agar shohsan sen – ogohsan sen»  “Avliyolarning  avliyosi”, “mutafakkirlarning  mutafakkiri”, “shoirlarning sultoni” bobomiz Alisher Navoiy hazratlari naqadar chiroyli taʼrif berganlar oʻz asarlarida! «Ogohlik» coʻzining maʼnolarini bugungi zamon sharoitidan kelib chiqib, yanada keng miqyosda tushunishimizga toʻgʻri keladi. Yaʼni, bugungi ogohlik xalqimiz, ayniqsa yoshlar qalbini, ruhiyatini, …

(Bir hadis sharhi) Dinimiz inson shaxsiyatini shakllantirishda aqlga tayanish, odamlarga koʻr-koʻrona taqlid qilmaslik, har bir chaqiriqqa ergashib ketavermay mulohaza bilan ish koʻrishni muhim omillardan deb biladi.  عَنْ حُذَيْفَةَ، قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم ‏ «‏ لاَ تَكُونُوا إِمَّعَةً تَقُولُونَ إِنْ أَحْسَنَ النَّاسُ أَحْسَنَّا وَإِنْ ظَلَمُوا ظَلَمْنَا وَلَكِنْ وَطِّنُوا …

Etyud Koʻpchilik sanʼat asari bilan tanishishdan oldin, uning muqaddimasiga duch kelasiz. Muqaddima har xil shaklda boʻlishi mumkin: masalan, spektaklda prolog, operada uvertyura, ayrim kitoblarda soʻz boshi deb atalishi mumkin, lekin qayerda qanday nom olishidan qatʼi nazar, uning vazifasi – sizni oʻsha sanʼat asari ruhiga olib kirish, sizni oʻsha sanʼat asari …

Islom dinida yoshlarning ilm olishiga juda katta eʼtibor berilgan. Yoshlarni ilmga yoʻnaltirish islom dinining talabi, desak toʻgʻri boʻladi. Hatto ilm olish islomda ibodat darajasiga koʻtarilgan. Bu Qurʼoni karim oyatlari va Nabiy sollallohu alayhi vasallam hadislarida ham oʻz ifodasini topgan: قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو …

Til insonga ato etilgan suv va havodek bebaho neʼmat. Misol uchun, qarshingizdagi odamga “men hozir bozorga borib keldim” degan gapni til vositasida bir-ikki soniyada yetkazish mumkin. Lekin xuddi shu xabarni imo-ishora bilan anglatish uchun ancha koʻp vaqt kerak boʻladi. Tilning naqadar muqaddasligi va hayot uchun qanchalar zarurligi haqida Qurʼoni karimda …

Ixtilof lugʻatda “har xillik” degan maʼnoni anglatadi. Sharʼiy istilohda esa mujtahidlarning biror fiqhiy masalada har xil qarashlari tushuniladi. Rasululloh sollallohu alayhi vasallam shuni nazarda tutib: “Olimlarning ixtilofi ummatim uchun rahmatdir”, deganlar.  Islom olamida mazhab (barcha fiqhiy masalalarning yechimi jamlagan dastur)lar toʻrttadan oshmaydi. Ular hanafiy, shofeʼiy, molikiy va hanbaliy mazhablaridir. Mana …

Paygʻambarlarga imon keltirish imonning asoslaridan biridir. Aqida kitoblarida har bir musulmon Paygʻambarimiz Muhammad sollallohu alayhi vasallam – Alloh taoloning bandasi, barcha anbiyo va rasullarning sayyidi va oxirgisi, degan eʼtiqodda boʻlishi lozimligi bayon qilingan. Rasululloh sollallohu alayhi vasallamning fazilatlaridan biri u zotga salavot aytishdir. Bu bilan banda oʻz Xoliqiga va Uning …

Alloh  Taolo olamlarni  bunyod etgandan coʻng unga sarvar qilib Insonni – Hazrati Odam Ato alayhissalomni yaratdi. Odam Ato qovurgʻasidan Momo Havoni yaratib, ulardan farzandlarini koʻpaytirdi. Rivoyat etilishicha, odamzotning koʻngliga 3 narsa urmas, yaʼni inson 3 narsadan aslo bezor boʻlmas, doimo ardoqlar ekan.  Birinchisi er uchun – ayol, ayol uchun – er. Chunki ayol Odam …

Hayotda insonning begʻaraz yordamchilari juda koʻp boʻladi. Masalan, jazirama issiqda daraxtning soyasi yo zilol chashmaning muzdek suvi tanani yayratadi. Daraxt yo soy buning uchun hech narsa talab qilmaydi. Begʻaraz yordamchilar safiga toza havoni ham qoʻshish mumkin. U ham insondan haq soʻramaydi. Insonning ota-onasi bunday koʻmakdosh va yelkadoshlarning eng ulugʻlaridir. Ular …

Har yili 1-oktabr arafasida uztoz-murabbiylarni tabriklaymiz, qoʻliga topshiradigan yosh avlod taʼlim-tarbiyasidagi gʻoyat muhim oʻrni haqida koʻp alqovlarni aytamiz. Bu yaxshi. Lekin bir-ikki kun oʻtganidan keyin oʻqituvchilarni yana choʻqqidan yerga tushirib qoʻyamiz. “Ha, nima, vazifasi shu boʻlgandan keyin qilsin-da”, “Aslida hamma ayb oʻqituvchilarda”, “Onasi (otasi) oʻqituvchi ekanmi, shuni oldinroq aytmaysizmi, yoʻq, …